Presentación del curso
Curso 1
La emergencia sanitaria nos ha dotado de vivencias no imaginadas, nos vimos forzados a priorizar la salud física por sobre otras áreas que nos conforman como es el caso del área de desarrollo socioemocional; la incertidumbre que nos proporcionó la pandemia pudo experimentarse con estrés, responder con estados de ansiedad y/o depresión; probablemente se perdieron seres queridos o situaciones de vida se vieron modificadas, lo que nos llevó a vivir un proceso de duelo; en cada caso las difíciles situaciones se enfrentaron de la forma que cada uno conocía y le fue posible.
El espacio escolar nos permite interactuar con los otros y generar ambientes afectivos; los docentes son agentes irremplazables que posibilitan el desarrollo integral de los educandos y de manera específica generan espacios para que se fomenten, aprendan y practiquen las habilidades socioemocionales, las cuales van a determinan la forma en que cada niña, niño, adolescente o joven enfrenta su experiencia como individuo y en colectivo. Se trata de una tarea necesaria que redundará en el beneficio de la comunidad escolar y se extenderá a los otros sistemas sociales.
Conformar ambientes de escucha, apertura para la identificación y expresión de emociones, es una condición de base para avanzar en los aprendizajes como se señala en la Estrategia para el Regreso Seguro a las Escuelas de Educación Básica Versión 2.0 (SEP, 2021), para lo anterior es necesario reflexionar y actuar en consecuencia.
A continuación le presentamos un recurso interactivo en el cual deberá utilizar su cursor para activar las animaciones y dar clic en la flecha que se encuentra en el lateral derecho para desplazarse entre imágenes: