A1Introducción
Sean bienvenidos y bienvenidas al taller de “Estrategias Docentes para la Atención Educativa de Alumnos con Aptitudes Sobresalientes”. Durante estas sesiones contaremos con el asesoramiento de la Mtra. Bárbara Pérez Valero. El objetivo principal del curso es adquirir conocimientos para identificar, apoyar e integrar las necesidades didácticas de los alumnos con estas condiciones ya sea que estén o no formalmente diagnosticados en el contexto escolar.
Dentro del temario del taller, podremos identificar las bases legales de los alumnos con aptitudes sobresalientes, los conceptos fundamentales de las aptitudes sobresalientes y talentos específicos. Realizaremos un informe de identificación inicial y un informe psicopedagógico.
Reconoceremos las barreras para el aprendizaje y la participación, los mitos, realidades y controversias. Escucharemos un conversatorio sobre el DUA, y plantearemos la importancia de la acreditación y promoción anticipada a través de estrategias de intervención en el aula para alumnos con aptitudes sobresalientes: ciencia en el aula, redacción creativa y las artes.
A lo largo del curso, se desarrollarán 16 actividades de manera híbrida, las cuales se enlistan a continuación:
- Actividad 1. Presencial. Retrato en el archivo adjunto de alguien con Altas Capacidades
- Actividad 2. Presencial. Presentación de Bases legales de los alumnos con aptitudes sobresalientes
- Actividad 3. Virtual. Ficha informativa de la Ley General de Educación y las Normas de Control Escolar
- Actividad 4. Presencial. Presentación sobre conceptos fundamentales de las aptitudes sobresalientes y talentos específicos
- Actividad 5. Virtual. Redacción de definición de Alta Capacidad
- Actividad 6. Presencial. Presentación del Informe de Detección Inicial
- Actividad 7. Presencial. Identificación por nivel educativo
- Actividad 8. Virtual. Evaluación del Informe de Detección Inicial
- Actividad 9. Presencial. Dialogo respecto al tema de evaluación psicopedagógica en plenaria
- Actividad 10. Virtual. Indicadores de evaluación del Informe de Evaluación psicopedagógica
- Actividad 11. Presencial. Presentación de barreras para el aprendizaje y la participación
- Actividad 12. Virtual. Organizador gráfico con los principios del DUA
- Actividad 13. Presencial. Presentación sobre Acreditación y promoción anticipada
- Actividad 14. Virtual. Informe psicopedagógico sobre el apoyo de educación especial hacia el alumno, informe del docente y justificación
- Actividad 15. Presencial. Presentación de Estrategias de Intervención en el aula
- Actividad 16. Presencial. Complementar el documento SQA en la columna sobre la información aprendida
- Actividad 17. Virtual. Planeación didáctica de una semana de duración personalizada de acuerdo con el grupo donde es titular