El tema de la discapacidad, ahora llamado diversidad funcional, ha sido abordado desde diversos paradigmas o modelos que han dictado el modo de brindar atención a personas con esta condición. En la literatura se encuentran diversas denominaciones, por ejemplo, el paradigma tradicional, el paradigma médico-biológico y el paradigma social. Es dentro de este último que se concibe a la persona con discapacidad desde un enfoque biopsicosocial y se apunta hacia una integración real y efectiva de esta población en todas las esferas de la vida en la sociedad. Este nuevo paradigma social obliga a replantear los abordajes, que, hasta hace poco tiempo, eran bien vistos y promovidos por los profesionales que se relacionaban laboralmente con esta población (Alfaro-Rojas, 2013).

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Según la CIF -planteada aún desde el modelo médico- la discapacidad se define como “un término genérico que incluye déficits, limitaciones en la actividad y restricciones en la participación. … [De acuerdo con el formato APA, Usar cuatro puntos, es decir, un punto más los puntos suspensivos (. …) para mostrar un salto de oración dentro del material omitido, como cuando una cita incluye el final de una oración y el comienzo de otra oración]Posteriormente, surgió el modelo social desde donde la “discapacidad no se concibe como un atributo de la persona, sino como un complicado conjunto de condiciones, muchas de las cuales son creadas por el contexto/entorno social (Cáceres, 2004 citado en Díaz y Rodríguez, 2016).

Desde esta concepción, se da el paso a una perspectiva distinta; una perspectiva que implica una transformación que va desde el cambio de concepción y del lenguaje hasta la transformación en las prácticas pedagógicas y sociales. Es aquí cuando aparece el enfoque de diversidad funcional desde donde se busca que los servicios educativos y sociales sean más coherentes con las demandas de una educación inclusiva real. Esta propuesta tiene origen en el Foro de Vida Independiente, celebrado en España en el año 2005, y promueve la diversidad funcional como “nuevo término para la lucha por la dignidad en la diversidad del ser humano [y] en sustitución de otros con semántica peyorativa como discapacidad, minusvalía” (Romañach & Lobato, 2005, Nota al pie 2 citado en Díaz y Rodríguez, 2016).

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