C43.3 Los retos del sistema educativo nacional (Plan de estudios de Educación básica 2022)

El Sistema Educativo Nacional está compuesto por los tipos: Básico, Medio Superior y Superior, en las modalidades escolar, no escolarizada y mixta. La educación de tipo básico está compuesta por los niveles Preescolar, Primaria y Secundaria. El tipo Medio-Superior comprende el nivel de bachillerato, así como los demás niveles equivalentes a éste, y la educación profesional que no requiere bachillerato o sus equivalentes. El tipo superior es el que se imparte después del bachillerato o de sus equivalentes. Está compuesto por la licenciatura, la especialidad, la maestría y el doctorado, así como por opciones terminales previas a la conclusión de la licenciatura, como los estudios de Técnico Superior Universitario. Comprende la educación normal en todos sus niveles y especialidades (Gobierno de México, s/f).

Lea el apartado 3 y 3.1 en la siguiente liga y al finalizar realice un esquema. Puede realizarlo en Word y posteriormente comentarlo en clase.

El nuevo Plan de Estudio para la educación preescolar, primaria y secundaria permitirá la construcción de una ciudadanía democrática, a la vez que garantizará a niños, niñas, adolescentes y jóvenes, el derecho humano a una educación en la que desarrollen aprendizajes significativos para su vida, que les impulse tanto a aprender, a aprender de otras y otros, como a preocuparse por su desarrollo individual y el de su comunidad. Para lograrlo, es imperante la revalorización de las maestras y maestros como agentes fundamentales del proceso educativo para que les sea reconocida su autonomía profesional para decidir sobre la forma en que contextualizará, para el máximo logro de aprendizaje de sus alumnos y alumnas, el currículo nacional, así como los criterios de evaluación de los aprendizajes, la didáctica de su disciplina, el trabajo colegiado interdisciplinario, y su formación docente (DOF, 2022).

Observe el siguiente video y al finalizar responde las siguientes preguntas con falso o verdadero según corresponda.

La Comisión Nacional para la Mejora Continua de la Educación (Mejoredu) considera que, el nuevo Plan de estudios de educación prescolar, primaria y secundaria favorece la formación de personas autónomas, críticas y participativas, y permite superar la visión del aprendizaje como mera transmisión y acumulación de información. Asimismo, contribuye a una formación integral y con sentido humano de niñas, niños y adolescentes (NNA) para su desarrollo pleno. Esta comisión coincide en que también ayudará a promover que el aprendizaje ocurra como una experiencia formativa integral, situada en el contexto social e histórico de NNA, y plantea una transformación profunda del currículo al considerar una base formativa común indispensable para niñas, niños y adolescentes, con márgenes para trabajar propuestas curriculares locales (Gobierno de México, s/f).

Este plan de estudio tiene como fundamento lo establecido en el Artículo Tercero Constitucional que dice: Los planes y programas de estudio tendrán perspectiva de género y una orientación integral, por lo que se incluirá el conocimiento de las ciencias y humanidades: la enseñanza de las matemáticas, la lectoescritura, la literacidad, la historia, la geografía, el civismo, la filosofía, la tecnología, la innovación, las lenguas indígenas de nuestro país, las lenguas extranjeras, la educación física, el deporte, las artes, en especial la música, la promoción de estilos de vida saludables, la educación sexual y reproductiva y el cuidado al medio ambiente, entre otras (DOF, 2019).

Lea la siguiente información y como evidencia realice un cuadro comparativo. Puede realizarlo en Word o cualquier otro formato, pero deberá convertirlo y enviarlo en formato PDF.