Conclusión Módulo 3
¡Hemos finalizado el Módulo 3!
El juego y la gamificación contribuyen al desarrollo de habilidades sociales y a trabajar las emociones, ya que fomentan que los alumnos incorporen y se hagan protagonistas de su aprendizaje de forma satisfactoria y motivadora a través del diálogo y la interacción en el aula. Del mismo modo, ayudan a superar frustraciones y dificultades mediante el ensayo y error. Por otro lado, la evaluación se realiza durante todo el proceso, ya que el feedback es inmediato, proporcionado por los pares, por la autoevaluación y por el docente.
La gamificación y los juegos en el aprendizaje incluyen la superación de retos que derivan la provocación de emociones muy positivas, mismas que son indispensables para el aprendizaje. Cuando los retos son alcanzables, se incentiva el aprendizaje, y al superarse el reto surgen las emociones positivas, sin embargo, aunque no se supere el reto no es percibido como problema ya que es un juego, por lo que es posible reflexionar sobre los pasos que se han dado y volver a intentarlo.
El juego concreta espacios de experimentación con el uso de estrategias diferentes y permite la experimentación de formas de pensamiento poco habituales, así como el desarrollo del pensamiento estratégico, pensamiento crítico y la superación de los errores. La integración de juegos en el proceso de aprendizaje y el desarrollo de las emociones, demanda que la docencia planifique los distintos momentos: el propósito, la mejor estrategia, los retos a superar, los premios a obtener. Del mismo modo es importante tomar en cuenta la atención, la implicación, la tolerancia, el esfuerzo, el compromiso, la creatividad, la responsabilidad, la colaboración.
El trabajo en equipo es indispensable, así como la asertividad y la empatía para trabajar con los demás. El ejercicio de la tolerancia a la frustración, la puesta en juego de valores y el manejo de las emociones enfocadas al logro del objetivo, hacen del juego y la gamificación herramientas clave en la vuelta al aula.
Recursos para profundizar
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- Bisquerra, R. (2012). Capítulo 2: De la inteligencia emocional a la educación emocional. En R. Bisquerra (coord.) (1a ed.), ¿Cómo educar las emociones? La inteligencia emocional en la infancia y la adolescencia (pp. 24-35). http://faros.hsjdbcn.org/sites/default/files/faros_6_cast.pdf
- Fernández-Martínez, A. M. & Montero-García, I. (2016). Aportes para la educación de la Inteligencia Emocional desde la Educación Infantil. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 14 (1), pp. 53-66. https://www.redalyc.org/pdf/773/77344439002.pdf
- Garvey, C. (1985). El juego infantil (4o ed.). Madrid: Ediciones Morata.
- González-Grandón, X., Chao Rebolledo, C., & Patiño Domínguez, H. A. M. (2021). El juego en la educación: una vía para el desarrollo del bienestar socioemocional en contextos de violencia. Revista Latinoamericana De Estudios Educativos, 51(2), 233-270. https://doi.org/10.48102/rlee.2021.51.2.375
- Luckenbill, Julia, et al. (2019). This is play: Environment and Interactions that engage infants and toddlers. Fundation lego. http://www.legofundation.com
- Mandelli, Roberta Rech, & Tonetto, Leandro. (2019). Design para empatia: brinquedos e brincadeiras como oportunidade para promover o desenvolvimento emocional. Pesquisas e Práticas Psicossociais, 14(1), 1-22. http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1809-89082019000100005&lng=pt&tlng=.
- Miralles Pascua, Rosa, Filella Guiu, Gemma, y Lavega Burgués, Pere (2017). Educación física emocional a través del juego en educación primaria. Ayudando a los maestros a tomar decisiones.RETOS. Nuevas Tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación, (31),88-93. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=345750049016
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- Mora, F. (2012). Capítulo 1: ¿Qué son las emociones?En R. Bisquerra (coord.) (1a ed.), ¿Cómo educar las emociones? La inteligencia emocional en la infancia y la adolescencia (pp. 21-23). http://faros.hsjdbcn.org/sites/default/files/faros_6_cast.pdf
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- El juego de las emociones.https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2019/05/El-juego-de-las-emociones.pdf
