G1 Introducción

Existe una Norma Mexicana denominada “NMX-R-050-SCFI-2006, Accesibilidad de las personas con discapacidad a espacios construidos de servicio al público”, y refiere que la accesibilidad es la combinación de elementos constructivos y operativos que permiten a cualquier persona con discapacidad entrar, desplazarse, salir, orientarse y comunicarse con un uso seguro, autónomo y cómodo en los espacios construidos, el mobiliario y equipo. Al ser una norma que regula la accesibilidad en los espacios construidos, se considera que, para que el entorno físico realmente sea accesible para las personas con discapacidad, así como las demás personas beneficiadas, toda construcción debe tomar en cuenta la accesibilidad a la información y las comunicaciones, incluidas las TIC. Sin embargo, el concepto de accesibilidad antes mencionado únicamente se enfoca a la accesibilidad en el entorno físico (CNDH. 2019).

Por lo tanto, la accesibilidad es un concepto amplio que abarca la usabilidad de los entornos, servicios y recursos por las personas con discapacidad. Los entornos incluyen los espacios físicos –edificios de las escuelas, áreas de juego y las instalaciones de agua, saneamiento e higiene (WASH)-; los servicios incluyen instalaciones como una bomba de agua, un pozo o el mobiliario escolar dentro del aula; y, en el contexto escolar, los recursos incluyen libros y otros materiales, como computadoras, software para computadoras y servicios de internet cuando estén disponibles (UNICEF, 2014).