H6El proceso de detección y la participación del psicólogo

Instrucciones

Revisa el capítulo “Tema II. Técnicas y Herramientas de la Detección Inicial”, contenido en el cuadernillo Detección y atención de alumnos con aptitudes sobresalientes.

Con base en lo revisado, realiza un informe de detección inicial que como mínimo contenga los siguientes elementos:

• Lugar y fecha.
• Nombre de la escuela.
• Especialista que realizará la detección de AS.
• Nombre del estudiante.
• Edad.
• Grado.
• Sexo.
• Motivo para realizar la detección de AS.
• Tipo de pruebas y herramientas empleadas para la detección de AS.
• Análisis de la información recabada (uso de vocabulario claro y sencillo), se puede encontrar el desarrollo intelectual, social, emocional y físico, así como los contextos familiar, escolar y social, por mencionar algunos elementos.
• Conclusiones, recomendaciones, líneas de acción, etc.