Plan nacional de desarrollo
El ideal es considerar a la población en general, garantizando que los grupos de atención prioritaria (antes grupos vulnerables) tengan la misma participación en todos los ámbitos considerando la inclusion, el humanismo y todos los valores y principios que garanticen la participación equitativa de todos y todas quienes integramos la sociedad y las comunidades.
Aunque la realidad es otra, aun existe mucha discriminación, falta de tolerancia, respeto y limitantes (barreras para el aprendizaje y la participación) que no garantizan la participación de todos y todas, aun nos enfrentamos a escuelas de nivel básica que no garantizan el acceso y la participación de todos los NNAJ, además que no todas las escuelas cuentan con las condiciones mínimas requeridas para funcionar y brindar un servicio y atención de calidad, que garantice todos los componentes que conforman el interés superior de la infancia, aun existe marcada diferencia económica, social y de acceso a la tecnología dentro de las instituciones de educación, que generan una desventaja en la consolidación de aprendizajes y habilidades de los educandos.