LA DOBLE EXCEPCIONALIDAD SIEMPRE HA SIDO UNA SITUACION QUE IMPLICA UNA DIFICULTAD EN LAS PRACTICAS DOCENTES, YA QUE EL DOCENTE AL CARECER DE LOS CONCEPTOS BASICOS O CARACTERISTICAS EMITEN JUICIOS ERRONES DE SOBRE COMO LIDIAR CON LA CAPACIDAD COGNITIVA DE LOS ALUMNOS AL TRATAR SU SITUACION EN CONFUCION CON OTRA DE CARACTERISTICAS SIMILARES

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