A1Introducción
Hablar de interculturalidad en el ambiente educativo es una necesidad académica, que se muestra visible en el aula, donde cada vez es evidente que los estudiantes asisten a la escuela con distintos bagajes culturales, provienen de distintos grupos étnicos y hablan diferentes lenguas.
El presente módulo llevará a tener una sensibilidad sobre la interacción entre culturas que se da en las aulas, manifestándose en el lenguaje, la música, el arte, la filosofía, así como en la forma de interactuar cotidianamente.
A lo largo del módulo se presentarán los elementos que conforman la interculturalidad en las actividades formales e informales, en la interacción entre docente y alumnos, entre alumnos, entre familias, en un contexto histórico determinado.
La interculturalidad es una competencia social y educativa que implica la capacidad de reconocimiento a diferentes situaciones, rostros, mentes, vivencias, que forman el ambiente académico. Desarrollar la competencia intercultural implica:
Desarrollar la competencia intercultural implica:
Esquema 1. Competencias interculturales
Del mismo modo se requiere cubrir tres categorías en el desarrollo de la competencia intercultural: conocimiento del otro, de nosotros y de la comunidad.
La distinción del yo con el tú, es una experiencia que se posee desde que tenemos conciencia de nuestro cuerpo y pensamientos. Ante esta diversidad de yo, aparece lo propio que conforma la cultura, la educación, como la formación de valores, actividades, que tenemos que compartir siempre, para formar una comunidad educativa.
Los temas que se van a bordar son las siguientes categorías que conforman, la esencia y la raíz de la interculturalidad, que se exponen brevemente de la siguiente manera